МЕНТИ или МЕНТОР: делаю выбор!

МЕНТИ (от англ. mentee) – человек, у которого есть амбиции и желание узнать, что делать с уже имеющимися знаниями и навыками, а также чему стоит еще поучиться.

МЕНТОР (от англ. mentor) – профессионал, обладающий глубокими знаниями и опытом в образовательной сфере деятельности, знающий, как достичь в ней успеха, который делится своим опытом, помогает подопечному развиваться и решать возникающие проблемы.

МЕНТОРИНГ — это стратегическое партнёрство, взаимоотношения, в которых ментор передает свой опыт и знания, обеспечивает поддержку в развитии и прогрессе менти, это всегда контакт личностей, это двусторонний обмен, в котором оба (ментор и менти) получают пользу.

МЕНТОРИНГ - это три вещи одновременно:

1. Это ряд задач, которые должны выполнять эффективные наставники, чтобы способствовать профессиональному развитию других.

2. Это интенсивные, доверительные, поддерживающие, позитивные, конфиденциальные отношения, в рамках которых партнеры могут пробовать новые способы работы и общения, совершать ошибки, получать обратную связь, принимать вызовы и учиться друг перед другом.

3. Это сложный процесс развития, который наставник использует, чтобы поддержать и направить своего протеже через необходимые переходы роста, которые являются частью обучения тому, как быть эффективным, умным профессионалом и обучающимся на протяжении всей педагогической деятельности.

КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЕНТИ

- Неосознанная некомпетентность — педагог-менти (стажёр/молодой специалист) не знает, что он не знает (уверен в себе и еще не знает, с какими трудностями придется столкнуться).

- Осознанная некомпетентность — педагог-менти знает, что он не знает и хочет узнать (занимается саморазвитием или/и работает с наставником/ментором).

- Осознанная компетентность — педагог-менти знает, что он знает, но применение этого знания постоянно контролируется и осознаётся (овладевает необходимыми знаниями и опытом, активно работает).

- Неосознанная компетентность — педагог-менти знает и применяет свое знание автоматически, на уровне навыков (нарабатывая опыт, начинает выполнять работу автоматически).

ЦЕЛЬ МЕНТОРА - перевести менти из состояния неосознанной некомпетентности в состояние неосознанной компетентности.

КОМПЕТЕНЦИИ МЕНТОРА

- Коммуникативные компетенции:

способность ясно выражать свои мысли

активное слушание

умение актуализировать вопросы и отвечать на них

- Управленческие компетенции:

способность к анализу и предложению решений

оценка результатов своей работы и работы менти

- Профессиональные компетенции:

заинтересованность в собственном профессиональном развитии

заинтересованность в повышении качества своей деятельности как ментора